Une version alternative du test est disponible en plusieurs formats pour les élèves ayant des besoins particuliers ou des demandes spéciales d’adaptations. Elle contient uniquement des questions à choix unique. Elle ne contient aucune question à technologie avancée comme les menu-déroulant, les listes de vérification ou les questions glisser-déposer.
Si une ou un élève a besoin de la version alternative du test parce que l’élève bénéficie des adaptations autorisés dans son plan d’enseignement individualisé (PEI) ou parce que l’élève a des circonstances particulières qui l’empêchent d’accéder au test en ligne, une demande de la version alternative doit être faite par la direction d’école dans le système de test ligne sous l’onglet Demande de version alternative.
Pour assurer la sécurité du test, les copies imprimées ou les copies électroniques du PDF doivent être déchiquetées ou supprimées après l’administration du test. Les tests en code braille doivent être retournés à l’OQRE en suivant les instructions fournies avec les tests.
CONSEIL
L’onglet Demande de la version alternative apparaît seulement lorsque les informations de l’élève sont entrées dans l’onglet Adaptations et que le dossier de l’élève est complété et enregistré.
Formats de la version alternative
Si un(e) élève a besoin de la version alternative du test parce que les adaptations indiquées dans son plan d’enseignement individualisé (PEI) ou qu’une circonstance particulière l’empêchent d’accéder au Test de mathématiques, 9e année contenant des questions à technologie avancée, il faut en faire la demande sous l’onglet Demande de la version alternative.
Les formats suivants de la version alternative sont disponibles pour l’exemple de test et pour le Test de mathématiques, 9e année, et contiennent uniquement des questions à choix unique :
- format en ligne de la version alternative;
- braille (intégral ou abrégé, avec format PDF imprimable à caractères réguliers ou à gros caractères);
- fichiers MP3 audio distincts (à caractères réguliers ou à gros caractères);
- e-braille;
- format PDF imprimable (à caractères réguliers ou à gros caractères).
Les élèves qui utilisent la version alternative peuvent accéder au format audio de deux manières :
- en utilisant les fichiers MP3 audio distincts disponibles avec ou sans la description complète de tous les graphiques mathématiques;
- en utilisant l’audio directement dans la plateforme de test en ligne (synthèse vocale intégrée) avec ou sans la description complète de tous les graphiques mathématiques créé spécifiquement pour les élèves ayant une cécité ou une basse vision.
NOTE
Les formats braille, e-braille, PDF imprimable, fichiers MP3 audio distincts et en ligne de la version alternative contiennent un contenu de test identique.
IMPORTANT
L’OQRE demande un délai de cinq à sept jours ouvrables pour traiter la demande des formats braille et un délai d’au moins trois jours ouvrables pour traiter la demande de tout autre format de la version alternative du test.
Une version PDF imprimable (à caractères réguliers ou à gros caractères) du test accompagnera la version braille ou e-braille demandée.
Réponses de l’élève
Toutes les réponses aux questions, quel que soit le format de la version alternative, doivent être saisies dans la plateforme de test en ligne. Trois options sont disponibles pour entrer les réponses des élèves dans la plateforme de test en ligne si un format de la version alternative est utilisé :
- L’élève, si cela est possible, peut saisir ses réponses directement sur la plateforme de test en ligne au fur et à mesure qu’il fait son test.
- La personne aidant à la transcription, le cas échéant, peut saisir les réponses de l’élève directement sur la plateforme de test en ligne au fur et à mesure que l’élève fait son test.
- Si l’élève ou la personne aidant à la transcription n’est pas en mesure de saisir les réponses sur la plateforme de test en ligne au fur et à mesure que l’élève fait le test, la direction de l’école ou l’enseignant(e) doit se connecter à la plateforme de test en ligne à l’aide des identifiants de connexion de l’élève, lorsque l’élève a terminé le test, et transcrire les réponses de l’élève directement sur la plateforme de test en ligne, y compris les réponses au questionnaire de l’élève. Il est important de transcrire exactement ce que l’élève a identifié comme étant sa réponse.
Points saillants du Test de mathématiques, 9e année et de la version alternative (tous les formats)
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Test de mathématiques, 9e année |
Formats de la version alternative |
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Version alternative du test en ligne |
PDF imprimable |
Braille |
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Modèle de test |
Modèle de test adaptatif par ordinateur en plusieurs étapes (s’adapte au rendement de chaque élève au fur et à mesure que celle-ci ou celui-ci progresse dans chaque séances de test). |
Modèle linéaire (même ensemble de questions est présenté aux élèves. Ceci n’est pas un modèle de test adaptif) |
Modèle linéaire (même ensemble de questions est présenté aux élèves. Ceci n’est pas un modèle de test adaptif) |
Modèle linéaire (même ensemble de questions est présenté aux élèves. Ceci n’est pas un modèle de test adaptif) |
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Accéder au test |
Connexion à partir de SEB ou Kiosk |
Connexion à partir du site Web de l’OQRE |
Dossier compressé envoyé par l’entremise du Centre de messagerie |
Envoyé par courrier à l’école. e-Braille : Dossier compressé envoyé par l’entremise du Centre de messagerie (nécessite un équipement spécialisé) |
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Types de questions sur le test |
Questions à sélection unique et multiple et des questions à réponse choisie (par exemple sélectionne et glisse, menu déroulant, liste de vérification) |
Questions à sélection unique (choix multiples) seulement |
Questions à sélection unique (choix multiples) seulement |
Questions à sélection unique (choix multiples) seulement |
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Audio (synthèse vocale) |
Outil de synthèse vocale à partir du texte intégré dans la plateforme du test en ligne sans description complète de tous les graphiques mathématiques.
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Outil de synthèse vocale à partir du texte intégré dans la plateforme du test en ligne sans description complète de tous les graphiques mathématiques. Compatible avec les technologies d’assistance (par exemple, Google Read & Write, Kurzweil)
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Outil de synthèse vocale à partir du texte intégré dans la plateforme du test en ligne sans description complète de tous les graphiques mathématiques. OU Fichiers MP3 audio distincts avec ou sans description complète de tous les graphiques mathématiques Compatible avec les technologies d’assistance (par exemple, Google Read & Write, Kurzweil) |
Outil de synthèse vocale à partir du texte intégré dans la plateforme du test en ligne sans description complète de tous les graphiques mathématiques. OU Fichiers MP3 audio distincts avec ou sans description complète de tous les graphiques mathématiques Compatible avec les technologies d’assistance (par exemple, Google Read & Write, Kurzweil) |
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Ensemble d’outils et de fonctions d’accessibilité disponibles |
Ensemble d’outils d’accessibilité intégrés (par exemple. Agrandir ou Réduire, mode à contraste élevé) |
Ensemble d’outils d’accessibilité intégrés (par exemple. Agrandir ou Réduire, mode à contraste élevé) |
Version PDF imprimable à gros caractères est disponible (taille de la |
Le personnel enseignant peut fournir aux élèves ayant une cécité ou une basse vision des solides comme ceux illustrés dans les questions du test. |
Demander la version alternative du test
Étape 1 – Valider les prérequis
Il faut s’assurer de sélectionner soit le Plan d’enseignement individualisé (PEI), soit l’une des options des demandes spéciales d’adaptations dans l’onglet Adaptations. Utilisez l’onglet Demande de la version alternative pour demander le format requis.
Étape 2 – Demander la version alternative
1. Connectez-vous en tant que membre de l’administration.
2. Sous l’onglet Élèves :
- Sélectionnez le Test de mathématiques, 9e année;
- Sélectionnez la Période d’administration (En cours).
3. Sélectionnez l’élève ayant des besoins particuliers en cliquant sur son NISO, Prénom ou Nom.
4. Assurez-vous que le PEI ou l’une des considérations particulières est coché(e) avec les aménagements appropriés sous l’onglet Adaptations.
5. Dans la boîte de dialogue du Dossier de l’élève, sélectionnez l’onglet Demande de la version alternative :
- Sélectionnez Oui si l’élève a besoin d’une version alternative.
- Si une séance de test n’a pas encore été planifiée, écrivez la date tentative selon le format AAAA/MM/JJ.
- Braille: sélectionnez Oui ou Non.
- PDF imprimable : sélectionnez Oui ou Non.
- Audio MP3: sélectionnez Oui ou Non.
- Avec ou sans description complète des graphiques mathématiques.
- Format en ligne seulement : sélectionnez Oui ou Non.
NOTE
Si vous sélectionnez Oui pour le format en PDF imprimable, choisissez le format du PDF imprimable et le format audio.
6. Cliquez sur le bouton Soumettre une demande à l’OQRE pour envoyer la demande.
IMPORTANT
Cliquer sur le bouton Enregistrer n’enverra pas la demande à l’OQRE.
7. Cliquez sur Enregistrer, puis OK pour fermer la boîte de dialogue.
8. Veuillez confirmer que la demande de la version alternative a été approuvée en regardant dans votre Centre de messagerie. Si vous avez des difficultés, veuillez contacter l’OQRE au info@eqao.com ou en appelant au 1-888-327-7377.
9. Suivez l’état de vos demandes de versions alternatives en utilisant l’onglet Demandes de votre compte.
RAPPEL
Une fois que la demande du format de la version alternative a été approuvée par l’OQRE, la version en ligne du test de l’élève correspondra au format demandé pour la version alternative.
La version alternative du test pour s’exercer sera fournie sous forme de dossier compressé par l’entremise du Centre de messagerie dans le même format que celui demandé par l’école.
Échantillons de demandes de version alternative
Échantillon 1 – Version alternative pour un élève avec un PEI :
Échantillon 2 – Version alternative pour un(e) élève sans PEI :
Voir et modifier les demandes
Toutes les informations à propos de la version alternative de chaque élève se retrouvent dans l’onglet Demande de la version alternative. À surveiller si nécessaire.
Une fois la demande approuvée, l’élève se verra attribuer la version alternative du format en ligne ainsi que tout autre format demandé. Cela signifie que les questions du test en ligne de l’élève seront identiques au format demandé (par exemple, braille ou PDF).
Annulation de la demande de version alternative
Statut en attente
Si votre demande de version alternative est en attente dans l’onglet Demande de la version alternative et que vous souhaitez l’annuler, vous devez vous rendre sur la page d’informations sur l’élève.
- Connectez-vous en tant que membre de l’administration.
- Sélectionnez l’onglet Élève.
- Sélectionnez l’élève pour lequel ou laquelle vous souhaitez annuler la demande de version alternative.
- Cliquez sur l’onglet Demande de version alternative.
- Cliquez sur Annuler la demande.
- Une fois la demande annulée, la version de l’élève est modifiée en conséquence.
CONSEIL
Ne planifiez pas et ne démarrez pas la séance de test d’un(e) élève avant que la demande n’apparaisse comme annulée dans la colonne de statut de votre tableau de demande de version alternative.
Statut approuvé
Si votre demande de version alternative est indiquée comme approuvée dans la colonne de statut de l’onglet Demandes, vous ne pouvez pas l’annuler dans le système. Pour annuler une demande approuvée, vous devez contacter info@eqao.com. L’OQRE exige un délai minimum de 48 heures pour traiter une annulation.